Material de Apoio

Atividade: Resenha do documentário – Ilha das Flores, Jorge Furtado Poderá ser realizada por até três autores; Envio ao e-mail – franciscocarrasco@prof.educacao.sp.gov.br ; Observação – Os títulos abaixo são apenas orientações, ou seja, no produto final devem ser retirados e manter o texto contínuo com exceção da Referência bibliográfica inicial – informando sobre a obra resenhada e as finais para consulta; Seguir a ABNT – margens e fonte; Link do modelo para a resenha - Download ; Ao final da postagem, artigos sobre o documentário para embasamento teórico . Observa-se que, ao utilizá-los, deverão constar na referência bibliográfica da resenha. O seguinte roteiro da resenha é adaptado de “Elementos da Resenha Crítica”, UFSM. Deverá ser seguido para elaboração da resenha do documentário: Ilha das Flores Nome:_____________________________________________, Nº ____________ Professor: ________________ Data: ___/___/_______ Disciplina: ­____________ ...

Com base nos estudos de reflexão acerca do valor enunciativo do aposto e vocativo e na análise da música 'Pacato Cidadão', Samuel Rosa (Skank). O objetivo proposto foi, utilizar um vocativo a critério do aluno, com base na música, ou seja, o termo Pacato, deste vocativo, Pacato Cidadão. A seguir, algumas produções daqueles alunos que se sentiram à vontade em compartilhar: Pacato professor                                    Rebeca Vivardo de Sousa, 3º C Pacato professor, como trata seus alunos tão bem, com uma ligação intima, vejo a dedicação que tem ao preparar as aulas, é tão calmo e aplicado. Se todos fossem assim estaríamos todos tão felizes, tanto os professores como os alunos. Pacato professor, ensina seus colegas de trabalhos a lidar em certas ocasiões, isso os ajudaria. É notável o amor que tem em fazer isso, as aulas são tão alegres e agitadas, felizes são aqueles que têm a...

  O estereótipo feminino presente ao longo dos séculos na sociedade patriarcal perdura até os dias atuais. A mulher ainda é vista como a maior responsável pelas atividades do lar e pela educação dos filhos, enquanto o homem é tido como o principal provedor do sustento da família (Carvalho, 2016; Hayashi et alii, 2007; Lopes, 2000; Olinto, 2011; Soares, 2000; Reith, 2014; Vianna, 2001). Esse estereótipo contribui para que a formação das mulheres, desde crianças, seja diferente da dos homens. Dessa forma, as meninas são estimuladas a brincarem de casinha e com bonecas, ou seja, desde muito cedo aprendem que seu lugar está junto do cuidado, da ternura, da subjetividade e da passividade. Delas espera-se a fragilidade, a submissão e a dedicação. Os meninos, por outro lado, são instigados com brinquedos de montagem de blocos, conferindo-lhes noção de espaço, autonomia e racionalidade. Aliás, os brinquedos tidos como masculinos podem ser entendidos como artefatos técnicos em miniatura...

Análise Literária comparada – 3º Ano (A, B, C) ·          Grupo de até 6 alunos da mesma turma; Alunos que estiverem sem grupo, serão encaixados em algum a critério do professor, como quantidade inferior de alunos por grupo. ·          Data da entrega: Trabalho impresso e em pdf – 28 de março de 2019; PDF ao e-mail – franciscocarrasco@prof.educacao.sp.gov.br No título do e-mail, informar o tema e a turma, por exemplo, tema 01 – 3º A; E no corpo, mensagem, os integrantes. ·          Apresentações: entre o dia 01/04 até 05/04/2019; Os grupos deverão agendar com o professor a data entre estes dias e informar a duração da apresentação. Cada grupo ficará encarregado por um tema, sendo eles: Tema 1 - Estátua, Camilo Pessanha Tema 2 - Vou sobre o Oceano (o luar, de doce, enleva!), António Nobre Tema 3 - É necessário amar, Alphonsu...

Entrevista – 3º D, E Proposta: O grupo (de até cinco alunos) deverá articular entre os seus integrantes uma entrevista com foco em:          I.             Ensino Superior;        II.             Desafios e benefícios da vida acadêmica;      III.             Mercado de trabalho e as suas possibilidades;     IV.             Área de pesquisa, caso o entrevistado conheça;       V.             E outras questões que julgar pertinente. Para tanto, os integrantes do grupo deverão, entre si, determinar qual profissional (carreira) irão entrevistar, fica-se apenas restrito q...

Abaixo, alguns links para compreender a questão da Variante Linguística e o Preconceito Linguístico: 1.  Variantes linguísticas, Débora Silva Disponível em:  https://www.estudopratico.com.br/variantes-linguisticas/ 2. TV Câmera Debate: O Preconceito Linguístico, Marcos Bagno Disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=lslg9ep9U6I 3. Oficina Resolve: Variante Linguística - Culta x Coloquial Disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=eR01yuducm4 4. Leandro Karnal: Mudança estrutural na Linguagem Disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=EEuwl5QiyMg 5. Plantão do Chico:  Desafio dos 10 Anos  #10YearsChallenge Disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=siYYYvEgb6k